Чтение и анализ стихотворений М.Ю.Лермонтова ( «Тучи», «Утёс», «Три пальмы», «На севере диком…»)

Стихотворение «Листок»

Назовите два главных действующих лица стихотворения.

Дубовый листок		Чинара

Почему чинара отказывается приютить странника? 

Какими мы увидели героев стихотворения?  

Какие тропы помогли автору сделать стихотворение таким грустным?

Как построено это стихотворение? 

Что хотел сказать нам поэт, сталкивая именно эти образы?

Какое художественное средство использовал Лермонтов, рассказывая о судьбе гонимого «жестокою бурей» листка? 

О чем же это стихотворение?

Кто ближе душе и сердцу поэта: листок или чинара?

В лирике Михаила Юрьевича Лермонтова такой образ одинокого странника, скитальца устойчивый, частый. Такой устойчивый образ носит название мотива. 

Основной мотив лирики Лермонтова – мотив одиночества.

Анализ стихотворения «Утес».

-В 1841 году, пробыв недолго в отпуске в Петербурге, Лермонтов снова едет на Кавказ. 

-Какие качества, свойства олицетворяют образы тучи и утеса?

-Как  соотносятся  эти образы? 

 -Какой прием использует  автор?

Мотив одиночества очень значим в произведениях М.Лермонтова. Мастерство поэта восхищает, стихотворения поражают глубиной переживаемого чувства. На его красивых, но грустных стихотворениях об одиночестве мы учимся сочувствовать и  сопереживать. 

ВОСТОЧНОЕ СКАЗАНИЕ М.Ю.ЛЕРМОНТОВА «ТРИ ПАЛЬМЫ». 

ТЕМА ПОВЕРЖЕННОЙ КРАСОТЫ

  Словарная работа

РОПТАТЬ - негромко, в неясной форме  выражать недовольство, обиду.

КАРАВАН – группа навьюченных животных (верблюдов), перевозящих грузы, людей (в пустыне, в степи).

ВЬЮК – упакованная поклажа, перевозимая на спине животного.

ФАРИС – по-арабски: всадник, витязь.

ЧЕЛНОК – выдолбленная из дерева лодка.

ШАТЕР – большая палатка, крытая тканью, ковром.

Реальные или фантастические события, детали описываются в стихотворении?

Такое стихотворение, написанное на легендарную или истерическую тему, соединяющее фантастическое и реальное, называется балладой.

БАЛЛАДА — ЛИРОЭПИЧЕСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ, ТО ЕСТЬ РАССКАЗ, ИЗЛОЖЕННЫЙ В ПОЭТИЧЕСКОЙ ФОРМЕ, ИСТОРИЧЕСКОГО, МИФИЧЕСКОГО ИЛИ ГЕРОИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА.

Сюжет баллады обычно заимствуется из фольклора. Баллады часто кладутся на музыку.

Давайте обратимся к сюжету баллады и проследим его развитие. Разделим балладу на части и представим картины, описанные поэтом. Сколько картин вы представили? Какие?

- О чём мечтали пальмы до прихода каравана? 

- Почему стали роптать на Бога три пальмы? Найдите строчки, доказывающие это утверждение

- Как  отнеслись пальмы к приходу гостей?

- Как  поступили люди с пальмами?

- Почему пальмы были погублены?

- Только ли о пальмах идет речь в этом произведении? 

- Как называется такой прием художественной выразительности, когда неживому предмету приписываются свойства и действия живых? 

Картина  гибели оазиса проникнута горьким чувством неблагодарности и возмущения тем, что караван заботится только сейчас и только о себе, что люди не думали о том, что  оазис может дать воду и прохладу ещё и другим людям.

Обратим внимание на строки, в которых описывается гибель пальм:

« По корням упругим топор застучал

И пали без жизни питомцы столетий!»

Некоторые согласные здесь повторяются. Такое повторение однородных согласных звуков, помогающее изобразить картину, озвучить её, передать чувство , выделить наиболее значимые слова, называется аллитерацией.

АЛЛИТЕРАЦИЯ — ПОВТОРЕНИЕ ОДИНАКОВЫХ ИЛИ ОДНОРОДНЫХ СОГЛАСНЫХ В СТИХЕ, ПРИДАЮЩЕЕ ЕМУ ОСОБУЮ ЗВУКОВУЮ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ

- С какой целью употреблена аллитерация? 

Перечитаем первую и последнюю строфы стиха. Как они соотносятся?

Главная мысль произведения состоит в том, что поэт предупреждает нас: нельзя пользоваться  тем, что  копилось в природе столетиями, думая только о своём собственном сегодняшнем благополучии. Человек всегда должен думать о тех, кто придёт после него, и беречь природные богатства. Поэт противопоставляет красоту и благополучие оазиса до прихода каравана тому разорению, которое оставили после своего ухода люди.