Мысль о величии народа-созидателя в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога».

Найти соответствие:

Метафора Инверсия Антитеза Ода Ирония

Хвалебная песня Скрытое сравнение Скрытая насмешка Обратный  порядок слов Противопоставление

Задание: определите стихотворный размер каждого из отрывков из произведений Некрасова.

Кто виноват — у судьбы не допросишься,

Да и не все ли равно?

У моря бродишь: «Не верю, не бросишься!» -

Вкрадчиво шепчет оно. 

Ты всегда хороша несравненно,

Но когда я уныл и угрюм,

Оживляется так вдохновенно

Твой веселый, насмешливый ум. 

Замолкни, Муза мести и печали!

Я сон чужой тревожить не хочу,

Довольно мы с тобою проклинали.

Один я умираю — и молчу. 

Уж вечер настает. Волнуемый мечтами,

По нивам, по лугам, уставленным стогами,

Задумчиво брожу в прохладной полутьме,

И песнь сама слагается в уме. 

Заунывный ветер гонит

Стаю туч на край небес.

Ель надломленная стонет,

Глухо шепчет темный лес. 

Поздняя осень. Грачи улетели,

Лес обнажился, поля опустели,

Только не сжата полоска одна…

Грустную думу наводит она. 

Все рожь кругом, как степь живая,

Ни замков, ни морей, ни гор…

Спасибо, сторона родная,

За твой врачующий простор. 

Яков Полонский

НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ

  

  Мчится, мчится железный конек!

  По железу железо гремит.

  Пар клубится, несется дымок;

  Мчится, мчится железный конек,

  Подхватил, посадил да и мчит.

  И лечу я, за делом лечу, -

  Дело важное, время не ждет.

  Ну, конек! я покуда молчу...

  Погоди, соловьем засвищу,

  Коли дело-то в гору пойдет...

  Вон навстречу несется лесок,

  Через балки грохочут мосты,

  И цепляется пар за кусты;

  Мчится, мчится железный конек,

  И мелькают, мелькают шесты...

  Вон и родина! Вон в стороне

  Тесом крытая кровля встает,

  Темный садик, скирды на гумне;

  Там старушка одна, чай, по мне

  Изнывает, родимого ждет.

  Заглянул бы я к ней в уголок,

  Отдохнул бы в тени тех берез,

  Где так много посеяно грез.

  Мчится, мчится железный конек

  И, свистя, катит сотни колес.

  Вон река - блеск и тень камыша;

  Красна девица с горки идет,

  По тропинке идет не спеша;

  Может быть - золотая душа,

  Может быть - красота из красот.

  Познакомиться с ней бы я мог,

  И не все ж пустяки городить, -

  Сам бы мог, наконец, полюбить...

  Мчится, мчится железный конек,

  И железная тянется нить.

  <1868> 

Давайте попытаемся представить один день из жизни строителей железной дороги.   

а) когда начинается рабочий день?

б) где они живут? В каких условиях? Что это за собой влечет?

в) как они ели и что?

г) какие у них были орудия труда?

д) кто и как контролировал их работу?

е) до скольки длилась работа?

ж) как поступали с больными?

- А что заставляло рабочих работать в таких условиях? 

Имя прилагательное как часть речи. Сравнительная степень имен прилагательных.

Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны,
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь! 

 

Под……………….. н..бесами

……………………. к..врами,

Бл..стя на солнце, снег лежит;

.…………. лес один черне..т,

И ель сквозь иней зелене..т,

И реч(?)ка подо льдом бл..стит.

 

Отгадаем загадки, построенные на описании .

Сам алый, сахарный,

Кафтан зеленый, бархатный.

                             

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка.

Где носом проведет,

Там заметку кладет.

            

Бежит свинка.

Железная спинка.

Льняной хвостик.

Земля беленькая,

А птички на ней черненькие.

                     

 

В некотором царстве, в некотором государстве, название которому Морфология, в городе Частиречинск появился новый житель. Уж такой он был слабенький, уж такой был бледненький, беспомощный, только и спрашивал: «Какой я? Я чей?» Царица Морфология посмотрела на такое чудо и не могла решить, что с этим дальше делать. Обратилась она по такому случаю ко всем своим самостоятельным господам-частям речи:
« Господа мои великие да самостоятельные. Не возьмет ли кто из вас под опеку нового жителя нашего государства?» Но не захотели брать на себя такую обузу ни Глагол, ни Наречие, ни Числительное: мол, зачем нам это? Жили себе, жили, не тужили, а тут: вот тебе, бабушка, и Юрьев день.
Только Существительному жаль стало бедолагу: «Возьму тебя себе в друзья, будешь ко мне прилагаться, так сказать. Но смотри, подчиняйся мне и в роде, и в числе, и в падеже! А раз я – предмет, то ты будешь моим признаком! Не потерплю другого!» А Прилагательное (так его теперь все звать стали с легкой руки Существительного) и радо стараться: как старший друг скажет, так и сделаю; подчиняться, так подчиняться. Лишь бы не прогнали.
И стало Прилагательное украшать Существительное, песни ему хвалебные петь: и доброе оно, и умное, и милостивое, и самостоятельное… А Существительному это ой как нравилось. Так и жить стали поживать, горя не знать. Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец.

 

 

Лебедь

   Бел..снежный, с бл..стящими, прозрачными,  небольшими глазками, с ч..рными лапами, с длин.., гибк.. и  красив.. шеею, он невыразимо прекрасен, когда спокойно  плывет между зеленых камышей по темной, гладкой поверхност.. воды.

Вставьте недостающие по смыслу прилагательные, выделите в них окончания и сверху укажите падеж. Озаглавьте текст.

                   _____________________________________

Наступила ………………. зима. Стоят …………………… дни. По …………………...

небу плывут …………………….. облака.  ………………………… деревья спокойно качают своими ……………………….. ветвями. Дует ……………………... ветер. Повсюду

лежит …………………….. снег.

В зависимости от грамматического значения прилагательные делятся на 3 разряда.

Качественные прилагательные обозначают признак предмета непосредственно, без отношения к другим предметам.

Красивый ребенок, высокое здание.

Относительные прилагательные  указывают на признак через отношение к другому предмету.

Апельсиновый сок (сок из апельсина);

Лабораторное оборудование (оборудование для лаборатории);

Подготовительные курсы (курсы, на которых подготавливают);

Отопительный сезон(сезон, когда отапливают).

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность предметом определенному яйцу.

Змеиное жало, Тургеневская усадьба.

 

Признаки предметов свойственны предметам в большей или меньшей степени. Предмет по сравнению с другими предметами может быть лучше или хуже, может отличаться по размерам – быть большим, очень большим или маленьким. Для выражения этих признаков предметов качественные имена прилагательные имеют три степени сравнения – положительную, сравнительную и превосходную (пример: добрый - положительная степень; добрее - сравнительная степень; добрейший - превосходная степень).

Положительная степень качественного прилагательного означает признак предмета без сравнения его с признаком другого предмета (пример: большая собака, маленькая рыбка, высокая сосна, красивый дом, хороший мальчик).

Сравнительная степень качественного прилагательного означает признак предмета, который проявляется в сравнении его с таким же признаком другого предмета в большей или меньшей степени (пример: твой дом выше, чем мой; Девочка Лена красивее девочки Маши; Твоя сумка тяжелее, чем моя).

Сравнительная степень прилагательных бывает простая и сложная.

Простая сравнительная степень образовывается с помощью суффиксов:

• -ее (-ей): умный – умнее, теплый – теплее, светлый – светлей, красивый – красивей, смелый – смелее.
• -е: короткий – короче, сладкий – слаще, большой – больше.
• -ше (же):  молодой – младше, старый – старше, глубокий – глубже.
• Иногда при образовании сравнительной степени прилагательного используется другой корень (пример: плохой – хуже, маленький - меньше).
• От прилагательных с суффиксом «-к-», имеющих краткую форму мужского рода на «-ок». Пример: громкий (громок) – громче; короткий (короток) – короче, низкий (низок) – ниже.  

 

Следует запомнить – имена прилагательные в форме простой сравнительной степени  не имеют окончаний и не изменяются! 

Упражнение: образовать простую сравнительную степень прилагательных, записать через дефис.

Слабый, твердый, прелестный, завистливый, дорогой, резкий, сухо,  жаркий, жесткий, молодой, богатый, крутой, простой, высокий, чистый, широкий,  дешёвый, яркий, громкий, тонкий, густой, строгий, частый, легкий, полезный, сладкий, тихий, богатый. 

А теперь поиграем в игру «Хвастунишка», которая  поможет проверить, умеете ли вы образовывать формы степеней сравнения. Например: я высокая – а я выше – а я самый высокий. Старайтесь использовать разные формы степеней сравнения.  

Я счастливая (ый)
Я умная
Я красивая
Я спокойная
Я нежная
Я добрая
Я веселая